Kurs-Content und -Aufgaben

Im OMB+ gibt es verschiedene Arten von Content und Aufgaben.

"Translation on the fly"

Beliebige Abschnitte von Kursinhalten können durch Klicken/Tappen in mehreren Sprachen angezeigt werden.

Spracheinstellungen

Die Sprachen für "Translation on the fly" können im Benutzerkonto geändert werden.

Zertifikat

Nach dem Abschluss des OMB+-Kurses können Sie sich bei ausreichender Punktzahl ein Zertifikat herunterladen.

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Wie kann ich mathematische Formeln eingeben im Kurs?

Folgende Operatoren können Sie verwenden, um mathematische Formel zu schreiben:

Operator	Beispiel	Ergebnis
Addition	2+3	$2 + 3$
Subtraktion	2-3	$2 - 3$
Multiplikation	2*3	$2 \cdot 3$
Division	2/3x+1, 2/(3x+1)	$\frac{2}{3} \cdot x + 1$ , $\frac{2}{3 x + 1}$
Potenzen	2^3, 2^(-3), (2^3)^4	$2^{3}$ , $2^{- 3}$ , $(2^{3})^{4}$
Wurzeln	sqrt(4), cbrt(9)	$\sqrt{4}$ , $\sqrt[3]{9}$
Funktionen	exp(3x), e^(3x)	$\exp (3 x)$ , $e^{3 x}$
	log(2), ln(e), log_5(25)	$\log (2)$ , $\ln (e)$ , $\log_{5} 25$
	sin(2pi), cos(2pi), tan(2*pi)	$\sin (2 π)$ , $\cos (2 π)$ , $\tan (2 π)$
	arcsin(pi), arccos(pi), arctan(pi)	$\arcsin (π)$ , $\arccos (π)$ , $\arctan (π)$

Im Chat und im Forum können Sie auch mathematische Ausdrücke schreiben. Sie müssen allerdings in Backticks (rückwärts geneigte Hochkommata) eingeschlossen werden, z.B. ` 1+x ` . Sowohl im Chat als auch im Forum können Sie diese einfach über einen Klick auf einen Button erzeugen.
Beispiel: ` 1/sin(x) ` wird zu `1/sin(x)`

Mathe-Call-Center

Täglich von 10.00 bis 20.00 Uhr - auch an Wochenenden.

OMB+ Chat

ombplus@mumie.net

+49 30 5771 4045

Falls Sie bei der Bearbeitung des Kurses Verständnisfragen haben, Lösungshinweise benötigen oder weiterführende Gespräche über mathematische Konzepte wünschen, stehen wir (die Tutorinnen und Tutoren) Ihnen gerne auf vielfältige Art zur Verfügung.

Empfehlungen zur Arbeit mit dem Kurs

Arbeiten Sie regelmäßig über einen von Ihnen geplanten längeren und zusammenhängenden Zeitraum an dem Kurs, z.B. über 3 Wochen an jedem Werktag 4 Stunden.

Verwenden Sie nach Möglichkeit keinen Taschenrechner . Sie werden dann von dem Kurs mehr profitieren. Taschenrechner sind zwar wichtige Hilfsmittel, aber für den Zweck dieses Brückenkurses nur in Ausnahmefällen wie z.B. zur Berechnung von $\sin (10)$ oder $\log (3)$ erforderlich.

Der Kurs kann auch auf mobilen Geräten bearbeitet werden. Zur bequemen Bearbeitung empfehlen wir Ihnen jedoch die Verwendung eines Laptops oder eines Desktop-Computers.

Wir empfehlen Ihnen, für Ihre Arbeit wie folgt vorzugehen:

Beginnen Sie mit dem Kapitel I "Elementares Rechnen" und bearbeiten Sie dann die Kapitel in der Reihenfolge I, II, …, X, da sie teilweise aufeinander aufbauen.

Ein Kapitel bearbeiten

Ein Kapitel besteht aus mehreren Unterkapiteln, die sich wiederum aus

Artikeln,
Übungsaufgaben,
Trainingsaufgaben und
Quizaufgaben

bestehen.

Arbeiten Sie zunächst einen Artikel durch, damit Sie mit allen vorkommenden Begriffen vertraut sind. Visualisierungen, Videos und kleine Lernchecks in dem Artikel helfen Ihnen beim Verständnis. Wenn Sie denken, dass Sie den Inhalt eines Artikels schon beherrschen, können Sie dies direkt testen, indem Sie die zugehörigen Quizaufgaben lösen.

Wenn Sie sich mit allen Begriffen und Sätzen des Artikels vertraut gemacht haben, können Sie die zugehörigen Übungsaufgaben durcharbeiten, mit Trainingsaufgaben dann Ihre Kenntnisse festigen und abschließend mit Quizaufgaben Ihr Wissen testen.

Haben Sie die Quizaufgaben erfolgreich bearbeitet, gehen Sie zum nächsten Unterkapitel über.

Wenn Sie bei der Lösung einer Aufgabe nicht weiterkommen

Versuchen Sie zunächst sich selbst zu helfen. Gelingt dies, ist der Lerneffekt größer!
1. Formulieren Sie für sich die Aufgabenstellung in eigenen Worten. Dann stellen Sie sich folgende Fragen:
2. "Habe ich eine ähnliche Aufgabe schon einmal gesehen?"
3. "Kann ich eine vereinfachte Aufgabe lösen, oder gibt es einen Spezialfall, den ich lösen kann?"
4. "Kann ich die Aufgabe in Teilaufgaben zerlegen, die ich dann einzeln lösen kann?"
5. "Habe ich in meinen Überlegungen alles verwendet, was mir zu dieser Aufgabe als Information gegeben wurde?"
6. "Wie könnte die Lösung aussehen?"
Wenn dies alles nichts geholfen hat, dann sehen Sie im Forum nach, ob bereits eine Frage der Art gestellt wurde. Wenn Sie da nicht fündig geworden sind,
wenden Sie sich an das Call-Center . Unsere Tutorinnen und Tutoren werden Ihnen gerne helfen.